Jorge Macri anunció un cambio central en la currícula de la escuela primaria en el marco del Plan Estratégico Buenos Aires Aprende, que se propone pasar de la enseñanza al aprendizaje, con una nueva manera de enseñar Lengua y Matemática.
«Decidimos cambiar porque lo que se hizo hasta acá fracasó. El problema que tenemos es que hoy los chicos no aprenden en la escuela. Vamos a ir hacia una escuela que enseñe a comprender textos y a resolver problemas matemáticos relacionados con la vida real, marcándole siempre a cada chico cuando algo esté mal, para que ese error sea parte del aprendizaje», dijo el Jefe de Gobierno.
Parte de esta estrategia apunta a resolver las estadísticas respecto del aprendizaje en la primaria, según advirtieron desde el GCBA cuatro de cada 10 chicos de primer grado no reconoce las letras, y 6 de cada 10 de séptimo grado no puede resolver problemas sencillos. «Estos resultados son inaceptables: no gobernamos mirando para otro lado. Que un alumno llegue a tercer grado sin saber leer y escribir bien significa que va a arrastrar esa falta de aprendizaje durante toda la trayectoria escolar», agregó Macri.
Presentación en la Escuela Nº 24 de Villa Urquiza: Jorge Macri estuvo acompañado de la vicejefa de Gobierno, Clara Muzzio, y la ministra de Educación, Mercedes Miguel, junto a las especialistas Vanesa De Mier y Pierina Lanza.
Cabe destacar que el Diseño Curricular de la Escuela Primaria no se modifica desde 2004. En este sentido la Ciudad se propone enfrentar el problema y se suma a los cambios pensados en la secundaria, la regulación del uso de celulares en las aulas y las medidas para atacar la ludopatía infantil.
«Se instaló esa idea falsa de que corregir era estigmatizar. Donde hay un error, hay que marcarlo y corregirlo sin miedo, exigiendo más, nivelando hacia arriba, evaluando constantemente y siguiendo más de cerca cada caso en particular», sostuvo el Jefe de Gobierno, quien mostró ejemplos de cómo escriben los chicos, con errores de ortografía y gramática.
En tanto, la vicejefa Clara Muzzio añadió: «Lo que hoy es una dificultad para entender un texto, mañana es una imposibilidad para ingresar a la Universidad, para sostener una carrera, para conseguir un trabajo e incluso para sortear desafíos profesionales y también personales».
El proyecto contempla a 271.300 chicos de nivel primario, 28.000 docentes y 889 escuelas de gestión pública y privada.
El objetivo de este cambio es mejorar los aprendizajes y que los alumnos lleguen mejor preparados a la Secundaria. No sólo se implementarán nuevas formas de aprender en Lengua y Matemática, también se profundizarán asignaturas claves como Arte y Ciencias.
